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首頁(yè)本報(bào)記者 安 娜
今年3月，在北京市延慶區(qū)沈家營(yíng)鎮(zhèn)后呂莊村的一片松樹林里，村民李超撿到了剛出生不久的男嬰小豆丁。被發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子插著鼻飼管躺在泡沫板上，不時(shí)發(fā)出微弱的“嚶嚶”聲。經(jīng)公安機(jī)關(guān)與延慶區(qū)兒童福利機(jī)構(gòu)對(duì)接，小豆丁被緊急送往醫(yī)院救治。如今，診斷為新生兒肺炎、新生兒貧血的小豆丁已轉(zhuǎn)危為安。
長(zhǎng)久以來，有一些孩子像小豆丁一樣，在很小的時(shí)候就被親生父母遺棄，他們有的身患很難治愈的疾病，有的是重度肢體或智力殘疾，還有的是父母和親屬不具備監(jiān)護(hù)能力。雖然父母無情或無力，政府卻為這些孩子敞開了溫暖的懷抱。在北京，目前有16所由政府興辦、民政部門具體管理的兒童福利機(jī)構(gòu)，可以為這些孩子提供有溫度的照顧。那么，孩子們進(jìn)入兒童福利機(jī)構(gòu)以后過著怎樣的生活?記者日前對(duì)北京市兒童福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行了走訪。
奔忙在兒童福利院的四色工作服
海淀區(qū)清河鎮(zhèn)清河北岸一條數(shù)百米長(zhǎng)的小路盡頭，坐落的是有著35年歷史的北京市首家兒童福利機(jī)構(gòu)——北京市兒童福利院。
夏日的午后，波光粼粼的清河水靜謐而安寧，與之形成對(duì)比的是，在十幾米開外的福利院內(nèi)，數(shù)百名孩子正演繹著各自的喜怒哀樂。
記者了解到，北京市兒童福利院現(xiàn)有床位500張，設(shè)置了居室樓、康復(fù)樓、特教樓、兒童室外游樂場(chǎng)等功能設(shè)施。院里將孩子們按年齡和殘疾程度等細(xì)分成了十多個(gè)區(qū)，有針對(duì)性地進(jìn)行精準(zhǔn)照料，嬰幼兒以保育為主，同時(shí)開展學(xué)齡前教育;肢體殘缺但智力發(fā)育健全的，康復(fù)與教育相結(jié)合;智力障礙兒童，側(cè)重訓(xùn)練生活自理和從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)的能力等。工作人員在穿著上也十分“講究”，負(fù)責(zé)疾病治療護(hù)理的醫(yī)生和護(hù)士分別穿白色和粉色工作服，負(fù)責(zé)特殊兒童教育的教師穿綠色工作服，負(fù)責(zé)兒童日常生活照料的護(hù)理員則穿藍(lán)色工作服。
與眾不同的認(rèn)知課和洗澡課
51歲的姜紅霞是身著綠色工作服的特教教師，福利院一層的一間約100平方米的教室就是她平時(shí)工作的地方。姜紅霞說，福利院現(xiàn)在是“養(yǎng)護(hù)教”一體化，孩子們不僅在教室內(nèi)上課，還在這里進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
教室墻壁上的每日課程表中，除了常規(guī)學(xué)習(xí)外，有兩門課程與眾不同——“社會(huì)認(rèn)知課”和“洗澡課”。因福利院的孩子們與社會(huì)接觸得少，姜紅霞帶著他們一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)世界。她把自家的數(shù)碼相機(jī)拿到教室，教孩子們?nèi)绾闻恼眨€帶著孩子們?nèi)メt(yī)院學(xué)習(xí)掛號(hào)、取藥。“最難教的是洗澡，從怎么脫衣服、擺放衣服開始，再到如何幫對(duì)方搓背……”姜紅霞和同事們盡最大可能地教會(huì)孩子們?nèi)绾巫岳怼?/span>
在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)、體育等課程上，孩子們的教學(xué)進(jìn)度也都不一樣，一些正常學(xué)校不愿意接收的智力落后、行為刻板、重殘重病、有情緒問題的孩子，姜紅霞都愿意耐心地教他們。為此，她把自己比喻成有著“三頭六臂”的鄉(xiāng)村教師，“小月要學(xué)習(xí)兩位數(shù)的乘法，要懂得用溫和的語(yǔ)氣與別人說話，練習(xí)用簡(jiǎn)單的形狀粘貼成畫并且畫面緊湊;小春要學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的減法，要認(rèn)識(shí)院里的標(biāo)牌、標(biāo)識(shí)，練習(xí)雙腳離地向上連續(xù)跳20下……”姜紅霞根據(jù)每一位孩子的身體和智力情況，制訂了一份份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
為了讓孩子們未來快樂而有意義
回首1988年剛來福利院時(shí)的情景，姜紅霞感慨萬千：“院里原來只有三棟樓，我和孩子們?cè)谑畮灼椒矫椎慕淌依锷险n，用的是木制的黑板和木制的長(zhǎng)條桌椅。”即使條件簡(jiǎn)陋，那時(shí)候的她也覺得很幸福，她還興奮地對(duì)孩子們說：“快看!我們的教室還有吊扇呢!”現(xiàn)如今，福利院的教學(xué)設(shè)施、康復(fù)器材有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，寬敞的教室、先進(jìn)的投影白板、生動(dòng)的教學(xué)道具……連姜紅霞自己也在不斷地自我提升，畢業(yè)于職高幼教專業(yè)的她，又自學(xué)考取了北京教育學(xué)院的專科和本科，平時(shí)她還經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)相關(guān)課程。姜紅霞笑著說：“只有不斷充實(shí)自己，才能把更多的知識(shí)教給孩子們呀。”
從教31年，姜紅霞送別了一個(gè)又一個(gè)孩子，有的年滿14歲轉(zhuǎn)到了北京市第二社會(huì)福利院，有的被家庭收養(yǎng)。因?yàn)橄肽詈⒆樱t霞沒少偷偷抹眼淚。在剛“畢業(yè)”的一批14歲的孩子中，最讓她不舍的是患有先天成骨發(fā)育不全的“瓷娃娃”淘淘。雖然因病不能正常走路，淘淘的小手卻特別靈巧。惟妙惟肖的泥人、干凈美觀的衍紙畫、做工精細(xì)的刺繡，姜紅霞依依不舍地將淘淘的作品一個(gè)個(gè)地拿出來擺放在桌子上，其他孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)和所寫的作文，她也都小心翼翼地珍藏著。
姜紅霞心里清楚，如果有些孩子18歲以后仍無法回歸社會(huì)，可能一輩子都將在其他福利機(jī)構(gòu)里生活，但她希望孩子們的一生“至少是不枯燥的，是有趣的”。她不斷地激勵(lì)孩子們要建立自信，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，她告訴孩子們：“如果有一天老師不在身邊了，你們可以幫助別人讀報(bào)紙，過年過節(jié)可以為別人制作一份禮物，這是多么快樂而有意義的事啊!”前不久，姜紅霞還與一大群“畢業(yè)”的孩子們一起視頻聊天，“看到他們生活得很好，我很放心!”
無微不至的照顧讓孩子們無比依賴
穿粉色工作服的王麗霞在福利院里工作了28年，她也和姜紅霞一樣，總是因?yàn)樵豪锏暮⒆觽兊粞蹨I。作為一名護(hù)士，王麗霞護(hù)理過各種各樣的重病重殘孩子，先天性肛門閉鎖、腦積水、先心病……
“原來院里只有兩名醫(yī)生、幾十名護(hù)士，現(xiàn)在醫(yī)生有十幾名，護(hù)士將近100人。此外，還設(shè)有專職喂藥的保健護(hù)士。”醫(yī)療水平大大提升了，王麗霞和同事們卻絲毫不敢放松，“先心病的孩子不能凍著，不能吃太飽，情緒不能太激動(dòng);癲癇的孩子發(fā)病時(shí)是悄無聲息的，必須時(shí)刻查房予以關(guān)注……”源于這樣無微不至的照顧，孩子們對(duì)他們也無比地依賴。重度腦癱兒小浩，在王麗霞抱他的時(shí)候，總會(huì)不好意思地說“媽媽，我很沉”。“孩子想自己使勁，可是又使不上勁。為了減輕護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)，孩子還會(huì)刻意地少喝水。”說起小浩的善良、懂事，王麗霞的眼圈又紅了。
但讓姜紅霞和王麗霞高興的是，現(xiàn)在被遺棄送往福利院的孩子越來越少了，從原來的一年一百多個(gè)，銳減到現(xiàn)在的一年僅有幾個(gè)，患有白化病等特殊疾病的孩子也不多見了。“這得益于國(guó)家的優(yōu)生優(yōu)育政策，得益于社會(huì)保障體系的不斷健全。”姜紅霞笑著說。
(來源：中國(guó)社會(huì)報(bào)2019.6.26)
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